CLASE 15.02.2012 "INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO"

TEMA 2

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULUM

1. TIC EN EDUCACIÓN

1º. Existe mucha información (sobre todo en formato digital), y debido a eso se van a utilizar cada vez más las TIC.

2º. Nos permiten crear ambientes de aprendizaje a bajo coste (sin desplazamientos, costes añadidos, etc), p. ej. aprender en casa a través de aulas digitales.

3º. Por la competencia digital (que surge por esas necesidades que se plantean – no asistencia a clase por trabajo, etc – las del pto. 1), y estas necesidades las solucionamos con las TIC, y su uso desarrolla la competencia digital.

1. ESTÁNDARES TIC PARA EL ALUMNADO

A base de estándares e indicadores (más concretos que los estándares), nos permiten demostrar la competencia que tenemos en el uso de las TIC (indicadores: cosas muy concretas de aplicación o elementos tecnológicos que el alumno y profesor tiene que saber utilizar: ¿sabe encender y apagar un proyector? ¿sabe utilizar Word?...).

El estándar es más genérico (incluye más cosas, más indicadores): ¿es capaz de usar entornos virtuales para mejorar el aprendizaje del alumno?

Ej. Indicadores: ¿es capaz de usar moodle? ¿Es capaz de utilizar Campus virtual?.

Un estándar se mide a través de indicadores.

En las fotocopias hay 6 ptos de estándares:

Pto 1:

Pto 2: si lo desarrollamos tendríamos indicadores

Pto 3:  esto quiere decir que un problema es capaz de solucionarlo un alumno utilizando las TIC

Pto 4: esto quiere decir… indicador: ¿es capaz de usar el programa de edición de video “premiere”?

Pto 5: ¿somos capaces de utilizar el blog para clase? ¿somos capaces de utilizar google docs para hacer trabajos colaborativos?

Pto 6: ¿Somos capaces de partir de la información que tenemos y generar una noticia? Se pretende que seamos capaces, de forma objetiva y consultando fuentes diferentes, sobre algo, hacernos una opinión propia objetiva.

1. ESTÁNDARES TIC PARA DOCENTES

Pto 1: los profesores deben potenciar el uso de las TIC

Pto 2: tenemos que ser capaces de ayudar a los alumnos a aprender con las TIC, y que los alumnos también sean capaces de autoevaluarse.

Pto 3: es lo que hace él (Gonzalo), pedir apuntes por google docs y no en papel (como resto profesores)

Pto 4: ciudadanía digital: capturar información a través de las TIC

Pto 5:

1. MODELO INTEGRACIÓN TIC

           Tenemos un ambiente de aprendizaje, y los elementos importantes son: (es una estructura piramidal hacia abajo, de lo individual – dirección – a lo general – recursos)

-Dirección institucional: poder cambiar la estructura para usar las TIC (cambiar la mentalidad cerrada que existe en los centros)
-Infraestructuras TIC: comprar equipos, ordenadores, pizarras digitales, Internet…
-Coord y docencia TIC: debe haber un coord informático que asesora al resto del profesorado. Es el nexo de unión entre dirección institucional y los docentes.
-Docentes: tenemos que tener las competencias digitales para integrar las asignaturas con TIC.
-Recursos: software, etc.


Ampliación de conceptos

http://www.educando.edu.do/sitios/ticnaturaleza/Recursos/unidades/Doc.%20Para%20la%20Unidad%201/La%20integraci%C3%B3n%20de%20las%20TIC%20en%20el%20curr%C3%ADculum.doc

http://www.eduteka.org/tema_mes.php3

http://www.slideshare.net/isaperez/integracin-de-las-tic-en-el-currculo-etapas-y-situaciones-la-realidad-del-aula-350857

http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1248479648.pdf

http://ticeducativo.blogspot.com/2008/01/un-modelo-para-integrar-tics-en-el.html